阿叼
《爱丽丝梦游仙境》指导阅读教案教学目标1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的梦境，感受故事的离奇有趣，发挥想象力，学习写一个梦境。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。教学重难点：利用三个多星期的时间和学生共读《爱丽丝梦游仙境》，及时交流感受。教学过程：一、名言导入 师朗读：最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐和喜悦，让我们的心找到了歇息的乐土，让我们的心灵得到美丽的净化。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。（学生齐读）二、阅读三部曲1.有这样一本关于友谊、离奇、有趣的书，不仅孩子喜欢读，很多大人也将其奉为经典。它被翻译成多种语言，在全世界风行不衰，成为一代又一代孩子们乃至成人最喜爱的读物。满怀向往，我们共同读了这本书，每个同学都增加了一个形影不离的好朋友。我们大家这位共同的好朋友是谁？——《爱丽丝梦游仙境》。2.读到《爱丽丝梦游仙境》这个书名，你知道了哪些信息？名字是一本书的眼睛，你读了题目就知道了那么多关于这本书的信息，你真了不起！4.
心想事成
柴郡猫把爱丽丝带到疯狂茶会，在这里她又遇到了疯帽匠、三月兔和睡鼠。疯帽匠问大家“为什么说乌鸦像写字台？”，爱丽丝不知道，疯帽匠也不言语。随后他又多次莫名其妙地提起这个谜语，直到要与爱丽丝分别之时，爱丽丝要求疯帽匠告诉她谜底，疯帽匠才可怜兮兮地说，我也不知道。原著复现：“乌鸦像写字台”的谜语确实是在爱丽丝在茶会上听到的，她很兴奋地表示自己能猜到答案。三月兔随即反问，“你的意思就是你知道答案？”，然后这场对话突然就演变成四个人关于英语里主语后的谓语和宾语从句的谓语交换位置后，句意是否不变的争论。这个谜语只是为了引起爱丽丝和三月兔争吵，作者并没有在书中给出任何解释。不过因为原著里有不少小谜语，反而刺激了书迷的好奇心，而乌鸦和写字台的谜语也常被后世读者提起。刘易斯·卡罗尔自己在重印版的前言里表示没有标准答案，不过最被读者们推崇的答案之一是“因为爱伦·坡都写过他们（because Poe wrote on both）”（注：爱伦·坡是十九世纪美国诗人、小说家和文学评论家，他有部著名的长诗叫《乌鸦》，而这首诗是在写字台上完成的。）影片中在预备送走爱丽丝到白皇后宫殿的时候，疯帽匠一度念叨着一些押韵但错字百出的小诗，其实一来是影射原著里6岁的爱丽丝因为年纪小经常写错或念错字，二来，这也算是对作者刘易斯·卡罗尔致敬，他擅长生造词作诗；原著里的人物经常会莫名其妙地唱歌或念诗，这也是为什么疯帽匠在茶会上跟红心骑士对话时，突然说了“这句好押韵啊！”我也还在研究~~先复制来给你看。。
羽立
“鸭子为什么像圆桌”？ 鸭子为什么像圆桌？这就是最近上映的3D大片《爱丽丝梦游仙境》中，疯帽子老叨叨的一个问题。 疯帽子总喜欢拿这句自己都说“我也不知道”的话挠他人痒，却挠得观众莫名其妙，挠成了悬案热点。鸭子为什么像圆桌？浆糊研究成果是，这问题很无厘头，并无实际意义。要知道，原著作者查尔斯?路德维希是数学和逻辑学大师，这正是他经典的看似无逻辑却很好玩的逻辑问题——疯帽子、三月兔、睡鼠因为爱丽丝说的一句话，开始辩论主语、宾语的动词互换位置后句意是不是一样，而引起了无厘头式疯狂。 原来如此。这就好比汉语的“不好说”、“不说好”和“说不好”，简单仨字不同组合却迸发出好玩逻辑。这又好比《大话西游》中，周星驰对菩提老祖说：“谢谢你，亲爱的葡萄”，“菩提老祖”和“葡萄”貌似无逻辑，实则不就是导演刘镇伟跟大家玩的文字和逻辑游戏吗？“PU”一下，就是“菩提”和“葡萄”，无厘头中浸透智慧和狡黠。 浆糊我认为，“鸭子”和“葡萄”，都是大师的神来之笔，思维跳跃，天分尽显，蜻蜓点水之间创新就唱了歌。1855年，德国病理学家R.Virchow提出“一切细胞，都来自原有细胞分裂”的著名论断。浆糊想说，每个“颠覆细胞”，都是“人格分裂”后脱胎换骨出的“创新细胞”，迫需彻底打开创新闸门，而闸门那头水库里有无水，则取决于水库管理员的天分和积累。 总有些大师超越时代，生前贫穷潦倒，死后名满天下者众，如梵高、卡夫卡皆如此。他们看似“人格分裂”的当时表达，实则开启了日后金矿的大门。虽然，他们并未撼动世俗肃杀，价值却一闪一闪亮晶晶。